Les OMI: captivate deel 2

Dag beste Bloglezers,

Vorige week was ik nog superenthousiast over het hele captivategebeuren...
Het blijft inderdaad een heel handig programma, maar je stopt er verdomd veel tijd in! Amai, tegen dat je een deftif filmpje ontworpen hebt, ben je wel al een paar uurtjes verder...
Maarja, dat hoort er ook bij zeker?? Wie iets goeds wil maken, moet er ook tijd in stoppen... Zo gaat dat met alles in het leven zeker??

Vele groetjes,
Inge

Vijfde les OMI: Captivate deel 1

Dag beste bloglezers,

Vandaag hebben we leren werken met een superprogramma!
Echt een programma dat enorm nuttig is voor mij:
het zorgt ervoor dat leerlingen op zelfstandige basis kunnen leren werken met een tekenprogramma voor wiskunde bijvoorbeeld (geogebra, cabri,...) zonder dat ze hiervoor eerst een saaie cursus moeten doorworstelen. Dit programma zorgt er ook voor dat de leerlingen onmiddellijk actief kunnen zijn... Ze hoeven niet eerst te kijken, maar ze kunnen direct alles uittesten.
Op die manier kunnen ze reeds iets tekenen zonder dat ze eerst de hele werking van het programma moeten kennen!

Niets anders dan voordelen dus!

Groetjes,
Inge

Vierde les OMI: exe-learning

Dag beste bloglezers,

De vierde les OMI: exe-learning...
Op voorhand wist ik absoluut niet wat dit betekende, maar in de loop van de les werd het hele principe van exe-learning mij wel duidelijk!
Ik vind het een zeer leuke toepassing van e-learning: echt een nuttige toepassing!
Ik zie dan ook heel wat toepassingen van dit programma voor mijn lessen of onderwijspraktijk:
- Ik zal het in ieder geval proberen te gebruiken voor mijn eindwerk in de vorm van een soort van website waar de leerlingen zelfstadig en op eigen tempo oefeningen kunnen maken.
- Ik zou het ook kunnen gebruiken als website met extra oefeningen voor mijn leerlingen later. Alleen vrees ik dat je hier wel veel tijd in stopt...
-...

Ik denk wel dat ik dit programma nog ga gebruiken in mijn latere klaspraktijk!

Groetjes,
Inge

Derde les OMI: WIKI

Dag beste bloglezers,

Het is alweer een tijdje geleden dat ik nog eens in mijn blog geschreven heb. Om eerlijk te zijn was ik hem eigenlijk een beetje uit het oog verloren...
In dit bericht zal ik jullie wat meer vertellen over de derde les OMI: de wiki-les.
Voordat ik naar de les kwam, had ik wel al een idee van de betekenis van 'wiki'. Ik wist immers reeds dat het een soort van opslagdepot voor informatie is dat voor iedereen beschikbaar is. Ik wist echter niet dat iedereen die je wiki bezoekt, in principe je informatie kan aanpassen.

Deze les hebben we dan ook geleerd hoe we zelf een wiki kunnen maken. Al bij al viel de techniek nog mee. Dit is ook het eerste programma uit de lessen OMI waar ik toepassingen voor kan bedenken voor mijn lessen. Zo zullen Amy, Katrien en ik een wiki gebruiken voor ons BSO-project: het betekent een eenvoudige en overzichtelijke manier om leerlingen snel online informatie aan te bieden.
Ik zie ook toepassingen in mijn latere onderwijsleven bij een groepswerk bijvoorbeeld, maar ik zie er in dat geval wel tegenop om de werking van een wiki uit te leggen aan mijn leerlingen... Ik be immers al blij dat ik het zelf min of meer kan, het uitleggen is andere koek...

Maarja, wie weet verander ik nog in dat opzicht... (dan moet zich wel een wonder voordoen, vrees ik ;-p)

Groetjes,
Inge